Lapkričio 17–21 dienomis mūsų gimnazijoje šurmuliavo įvairūs STEAM savaitės renginiai.

Pirmadienis: Fraktalai ir programavimas

Pirmadienį informacinių technologijų mokytoja Diana Vaivadienė vedė IV klasių mokiniams STEAM pamoką „Fraktalai matematikoje, gamtoje, programavime ir dailėje“. Pamokos metu mokiniai susipažino su fraktalų sąvoka ir, naudodami dirbtinio intelekto internetinius įrankius, sukūrė pasirinktų fraktalų vizualizacijas. Šias vizualizacijas vėliau realizavo programuodami C++ kalba, pasitelkdami grafines vizualizavimo priemones.

Antradienis: Kariuomenės dienos iššūkis

Antradienį gimnazijoje vyko Šiaulių miesto mokyklų 8–9 klasių mokinių konkursas „Kariuomenės dienos iššūkis ir STEAM konstrukcijos jėga“, skirtas STEAM savaitei paminėti. Renginyje dalyvavo šešios komandos iš miesto mokyklų: Gytarių progimnazijos, Ragainės progimnazijos, dvi komandos iš Stasio Šalkauskio gimnazijos ir dvi komandos iš mūsų mokyklos.

Dalyviai turėjo įveikti kūrybinį iššūkį – iš kartono sukurti tvirtą tiltą, kuris atlaikytų kuo didesnį svorį. Renginio tikslas buvo skatinti mokinius taikyti fizikos, inžinerijos ir matematikos žinias praktikoje, lavinti komandinio darbo įgūdžius bei paminėti Lietuvos kariuomenės dieną, akcentuojant technologijų ir konstrukcijų svarbą (tiltas simbolizavo jungtį tarp praeities ir ateities, tarp Lietuvos piliečių ir mūsų gynėjų). Atmosfera buvo kupina azarto, bendradarbiavimo ir kūrybiškumo!

Trečiadienis: Nuo mikroskopinių atradimų iki matematikos gamtoje

Trečiadienį mokiniai pasinėrė į kelias įdomias veiklas:

• 🔬 Mikroskopinis nuotykis: Per pertrauką I klasės mokiniai STEAM erdvėje tyrinėjo žmogaus ir varliagyvių eritrocitus, atrado, kaip jų skirtinga sandara lemia deguonies pernašą ir medžiagų apykaitą. Vėliau, pažvelgę į savo plaukus, ištyrinėjo stiebą, žvynelius, svogūnėlį ir net pažeidimų žymes. Šie atradimai priminė: net ir paprasti dalykai slepia neįtikėtiną mokslinį pasaulį!
• 📐 Origami ir Fibonačio seka: I–II klasių mokiniai matematikos integruotų STEAM pamokų metu gamino erdvinę figūrą – kubą – naudodami origami techniką. Jie prisiminė erdvinių figūrų išklotines, paviršiaus ploto ir tūrio skaičiavimo formules. Gimnazijos erdvėje mokiniai nubraižė kvadratus pagal Fibonačio skaičių seką ir savo pagamintus kubelius išdėliojo į logaritminę spiralę. Tokios spiralės dažnai sutinkamos gamtoje – jūrų kriauklėse, saulėgrąžų sėklose ir kitose augalų struktūrose.

• 📱 Telefono baterijos paslaptys: I klasių mokiniams ekonomikos mokytoja Kristina Nosamiene vedė integruotas STEAM pamokas „Telefono baterija“, kuriose buvo tyrinėjama energijos taikymas kasdienybėje. Mokiniai analizavo, kaip veikia telefono baterija, kokie veiksniai lemia jos išsikrovimo greitį, ir atliko skaičiavimus, susijusius su laiko bei energijos sąnaudomis. Dirbdami porose, gautus rezultatus interpretavo matematiniais metodais. Tai padėjo jiems geriau suprasti teorijos ir praktikos ryšį, ugdant gebėjimą spręsti realias problemas pasitelkiant matematiką.

Ketvirtadienis: Galimybių festivalis

Ketvirtadienį I–II klasių mokiniai aktyviai dalyvavo „Galimybių festivalyje TAVO PIN KODAS“ Šiaulių arenoje. Jie išbandė įvairias veiklas, tyrinėjo naujas karjeros ir savirealizacijos galimybes, drąsiai priėmė iššūkius, skatindami kūrybiškumą ir smalsumą.

Penktadienis: Verslumo ir tyrimų diena

Penktadienis buvo skirtas verslumui ir praktiniams tyrimams:

• 🛍️ Mokyklinių verslų mugė „Iš klasės į rinką“: Gimnazijos koridoriai virto tikra idėjų, kūrybiškumo ir verslumo erdve. Mokiniai pristatė savo kurtus produktus ir paslaugas, bendravo su lankytojais, mokėsi pardavimo, rinkodaros ir komandinio darbo subtilybių. Nuo originalių rankdarbių ir skanėstų iki inovatyvių sprendimų – kiekvienas stendas turėjo savo istoriją. Džiaugiamės matydami, kaip klasėje gimę sumanymai virsta realias projektais, o mokiniai auga kaip jaunieji kūrėjai ir verslininkai.
• 🧪 Tyrimų zona „Nuo gliukozės molekulės iki saldaus skonio“: Šioje zonoje mokiniai, atsinešę savo mėgstamą gėrimą, turėjo galimybę ištirti, kiek cukraus jame iš tikrųjų yra. Jie galėjo palyginti gautus rezultatus su gamintojo etikėtėje nurodytu kiekiu ir įvertinti duomenų sutapimą. Tai puiki proga geriau suvokti mitybos mokslą ir kritiškai vertinti informaciją apie maisto produktus.