English Language of Nature through Geocaching
2025 13 balandžio 2026-06-23 15:51English Language of Nature through Geocaching
Erasmus+ projektas „English Language of Nature through Geocaching“ (ELONG)
Trukmė: 2025 02 01 – 2026 05 31 (16 mėn.)
Biudžetas: 60 000 €
Koordinatorius: Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia Edukacja Mlodziez (Lenkija)
Partneriai:
· Šiaulių universitetinė gimnazija (Lietuva)
· SOU Gimnazija „Goce Delcev“ (Šiaurės Makedonija)
· Avrupa Yenilikçi Toplum Derneği (Turkija)
Prioritetai:
· Aplinkosauga ir kova su klimato kaita.
· Kalbų mokymosi stiprinimas.
· Skaitmeninių kompetencijų ugdymas.
· Įtraukti mokinius į aktyvias veiklas gamtoje naudojant GPS.
Tikslai:
· Didinti ekologinį sąmoningumą ir tvarumo suvokimą.
· Lavinti mokinių skaitmeninius įgūdžius naudojant GPS ir skaitmenines platformas.
· Gerinti anglų kalbos žinias per praktines užduotis realiame kontekste.
· Kurti įtraukią, bendruomenišką mokymosi aplinką.
Planuojamos veiklos:
· Virtualūs metodikos seminarai ir edukacinės medžiagos kūrimas.
· Gamtinės ekspedicijos Lietuvoje.
· Kultūros paveldo pažinimas partnerių šalyse.
· Skaitmeninės platformos ir projekto svetainės sukūrimas rezultatų sklaidai.
1. „Erasmus+“ projekto startas Pleszewe, Lenkijoje!
Birželio 24–25 dienomis mūsų mokyklos mokytojai – projekto koordinatorė Giedrė Šidlauskienė ir Tomas Sinkevičius – dalyvavo pirmame tarptautinio projekto „English Language of Nature through Geocaching“ (ELONG) susitikime, kuris vyko Szkoła Podstawowa Stowarzyszenie „Edukacja-Młodzież“ mokykloje, Lenkijoje.
🔹 Projekto pradžios (angl. kick-off) susitikimo metu partneriai iš Lenkijos, Turkijos, Šiaurės Makedonijos ir Lietuvos:
🧭 pristatė projekto tikslus, prioritetus ir laukiamus rezultatus,
🛰 pasiskirstė atsakomybėmis bei numatė įgyvendinimo terminus,
💻 aptarė projekto valdymo struktūrą, skaitmeninės platformos kūrimą ir bendravimo kanalus,
🌱 plėtojo geolobio (geocaching) veiklų planavimą – metodiką, mokymus ir pilotavimą,
🤝 sudarė organizacinius susitarimus ir susitarė dėl tolimesnių žingsnių.
🏰 Susitikimo metu ne tik intensyviai dirbta, bet ir vyko kultūrinė veikla – dalyviai aplankė Gołuchów pilį, kur vyko integracinė programa.
💬 Džiaugiamės galėdami prisidėti prie šio prasmingo tarptautinio bendradarbiavimo, kuris apjungia anglų kalbos mokymą, gamtos pažinimą ir technologijas. Projektas skatina mokinių aktyvumą, kūrybiškumą bei bendradarbiavimą – tiek vietiniu, tiek tarptautiniu lygmeniu.
📚 Toliau lauks kūrybinės veiklos, refleksijos ir dalijimasis patirtimi – kad augtume kartu! 🌍
2. Šiaulių universitetinės gimnazijos moksleiviai ir mokytojai dalyvavo Erasmus+ LTTA mobilume „English Language of Nature through Geocaching“ Antalijoje, Turkijoj
Šis tarptautinis mobilumas subūrė mokinius ir mokytojus iš Turkijos, Šiaurės Makedonijos, Lenkijos ir Lietuvos, kurie bendromis veiklomis ugdė kalbines, skaitmenines ir tarpkultūrines kompetencijas.
Mobilumo metu vyko interaktyvios veiklos gamtoje, jungiančios anglų kalbos mokymą, skaitmeninius įgūdžius ir patirtinį mokymąsi, atliekant užduotis, susijusias su geokachingu ir gamtos tyrinėjimu. Mokiniai dirbo tarptautinėse komandose, sprendė iššūkius ir ugdė komandinį darbą, kūrybiškumą bei loginį mąstymą.
Šiaurės Makedonijos mokiniai taip pat pristatė projekto metu sukurtą YouTube kanalą, kuriame bus skelbiami atliktų veiklų vaizdo įrašai ir dalijamasi geokachingo patirtimi bei įdomiausiais gamtos ir kultūros objektais iš visų projekto šalių.
Dalyviai apsistojo unikaliame ekologiniame komplekse Olympos Village, puikioje gamtos aplinkoje, skirtoje mokymuisi ir lauko veikloms. Programoje taip pat buvo edukaciniai pasivaikščiojimai po senovinį Olimpos miestą ir Antalijos senamiestį, lankytasi Sidės mieste.
Mobilumo metu lankytasi Dr. Olulhami Tankut Anadolu Lisesi, kur mokiniai bendradarbiavo su bendraamžiais, keitėsi žiniomis ir patirtimi.
Šis mobilumas buvo puiki galimybė mokytis už klasės ribų, įgyti naujų žinių ir patirčių, taip pat stiprinti tarptautinį bendradarbiavimą ir kultūrinius mainus.
Didžiulis ačiū EISA – Avrupa Yenilikçi Toplum Derneği už puikią organizaciją ir paramą LTTA mobilumo metu Antalijoje!
3. Dalijimasis gerąja patirtimi: geolobiavimas kaip kelias į kalbų mokymąsi, tvarumą ir skaitmeninių kompetencijų ugdymą
Įgyvendinant Erasmus+ projektą „English Language of Nature through Geocaching (ELONG)“, projekto koordinatorė Giedrė Šidlauskienė ir mokytojas Tomas Sinkevičius neseniai dalijosi savo patirtimi ir gerąja praktika su pedagogais, švietimo įstaigų vadovais, mokiniais bei platesne mokyklos bendruomene, besidominčia inovatyviais ir į patirtinį ugdymą orientuotais mokymosi metodais.
Pristatymo metu jie supažindino su pagrindiniais projekto tikslais, veiklomis ir pasiektais rezultatais, pabrėždami, kaip geolobiavimas gali sėkmingai sujungti aplinkosauginį ugdymą, anglų kalbos mokymąsi, skaitmenines technologijas ir aktyvų mokymąsi gamtoje.
Pranešėjai pristatė projekto metu sukurtas ugdymo priemones ir metodines gaires, įskaitant geolobiavimo pamokų planus, aplinkos stebėjimo užduotis, kultūros paveldo maršrutus bei skaitmeninius mokymosi išteklius. Ypatingas dėmesys buvo skirtas tarptautiniam bendradarbiavimui tarp partnerių organizacijų iš Lietuvos, Lenkijos, Šiaurės Makedonijos ir Turkijos, kuris sudarė galimybes keistis idėjomis, metodikomis ir gerąja praktika.
Dalyviai susipažino su Lietuvoje organizuotomis geolobiavimo ekspedicijomis gamtoje, kurių metu mokiniai tyrinėjo tokias vietoves kaip Rėkyvos ežeras, Šiaulių universiteto botanikos sodas, Kryžių kalnas bei įvairius kultūros paveldo objektus Šiaulių mieste. Šių veiklų metu mokiniai stiprino aplinkosauginį sąmoningumą, tobulino anglų kalbos komunikacinius gebėjimus, ugdė skaitmenines kompetencijas naudodamiesi GPS technologijomis, taip pat lavino komandinio darbo ir problemų sprendimo įgūdžius.
Giedrė Šidlauskienė pabrėžė, kad viena didžiausių projekto stiprybių buvo gebėjimas paversti mokymąsi prasminga realaus gyvenimo patirtimi. Mokiniai buvo skatinami ne tik atrasti naujas vietas, bet ir tapti aktyviais besimokančiaisiais, tyrinėtojais bei atsakingais piliečiais, suprantančiais tvarumo ir kultūros paveldo išsaugojimo svarbą.
Tomas Sinkevičius pasidalijo praktiniais pavyzdžiais, kaip skaitmeniniai įrankiai, mobiliosios programėlės ir GPS technologijos buvo integruotos į ugdymo procesą. Jis akcentavo, kad mokiniai tapo labiau pasitikintys savo gebėjimais naudoti technologijas mokymosi tikslais, kartu ugdydami kritinį mąstymą ir bendradarbiavimo kompetencijas.
Pranešėjai taip pat aptarė ilgalaikį projekto poveikį. Sukurti geolobiavimo maršrutai, pamokų planai, veiklų gairės ir skaitmeniniai ištekliai išliks prieinami ir ateityje bus integruojami į mokyklos ugdymo veiklas. Mokytojai įgijo vertingos patirties organizuojant tarpdisciplininį ir patirtinį ugdymą, o mokiniai atrado naujus mokymosi būdus, peržengiančius tradicinės klasės ribas.
Išliekamoji ELONG projekto vertė slypi jo tvarume. Projekto metu sukurtos metodikos ir ištekliai gali būti pritaikomi ir pakartotinai naudojami mokyklose visoje Europoje, skatinant būsimas mokinių kartas mokytis tyrinėjant, bendradarbiaujant ir tiesiogiai pažįstant gamtą bei kultūros paveldą.
Renginys baigėsi įkvepiančia diskusija apie mokymosi gamtoje ateitį ir edukacinių patirčių, jungiančių kalbų mokymąsi, atsakomybę už aplinką, skaitmenines inovacijas ir aktyvų pilietiškumą, svarbą.
ELONG projektas dar kartą įrodė, kad ugdymas gali būti ne tik prasmingas, bet ir įtraukiantis bei įdomus, kai mokiniai skatinami mokytis tyrinėjant juos supantį pasaulį.
Facebook:
