2026 m. vasario 23–26 d. Šiaulių universitetinės gimnazijos mokytojai Ligita Rakštienė ir Tomas Sinkevičius dalyvavo „Erasmus+“ programos darbo stebėjimo (job shadowing) mobilume Turkijoje, Antalijoje. Mobilumo metu mokytojai lankėsi Dr. Ilhami Tankut Anadolu Lisesi mokykloje, kur turėjo galimybę susipažinti su Turkijos švietimo sistema, stebėti pamokas, bendrauti su mokytojais ir administracija bei aptarti inovatyvias ugdymo praktikas.

Vizito tikslas buvo plėtoti profesines kompetencijas, susipažinti su skaitmeninių technologijų taikymu ugdyme, stebėti skirtingus mokymo metodus bei pasidalinti patirtimi apie mokyklų veiklą skirtingose šalyse. Mobilumo metu taip pat daug dėmesio skirta tarpkultūriniam bendradarbiavimui ir profesinei refleksijai.

Mokyklos veiklos organizavimas

Dr. Ilhami Tankut Anadolu Lisesi – didelė vidurinė mokykla, kurioje mokosi apie 600 mokinių, dirba 42 mokytojai. Pamokos vyksta nuo 8.15 iki 15.30 val., per dieną organizuojamos 8 pamokos po 40 minučių. Klasėse mokosi gana didelis mokinių skaičius – dažniausiai 35–45 mokiniai.

Mokykla išsiskiria aktyvia sportine veikla – mokiniai dalyvauja įvairiose sporto šakose ir yra pelnę daug apdovanojimų. Fiziniame ugdyme mokiniai nėra skirstomi pagal lytį. Mokykloje taip pat įrengta aktų salė, kuri naudojama renginiams ir bendruomenės susitikimams.

Įdomu tai, kad dauguma mokymo priemonių pateikiama skaitmeninėje erdvėje, todėl mokiniai dažniausiai nesinešioja popierinių vadovėlių. Vertinimo sistema skiriasi nuo Lietuvoje naudojamos – pažymiai skiriami nuo 1 iki 5, o mokinių pažanga fiksuojama elektroniniuose dienynuose.

Mokyklos aplinka ir infrastruktūra

Mokyklos teritorijoje yra laisvalaikio erdvė su stalo teniso stalais, sporto aikštė bei mokinių susitikimų vietos. Mokykloje taip pat veikia nedidelė užkandžių vieta, kur mokiniai gali įsigyti saldumynų ar užkandžių, o pagrindinė valgykla įrengta atskirame pastate.

Vizito metu buvo pastebėta, kad kai kurios mokymo sritys turi mažiau materialinės bazės – pavyzdžiui, muzikos kabinete yra nedaug instrumentų. Tačiau mokykla aktyviai ieško alternatyvių mokymo būdų ir vis daugiau dėmesio skiria projektiniam mokymuisi.

Pamokų stebėjimas ir profesiniai mainai

Mobilumo metu mokytojai stebėjo įvairių dalykų pamokas, analizavo pamokų planavimą, mokinių įsitraukimą ir skaitmeninių technologijų naudojimą. Taip pat vyko diskusijos su mokyklos mokytojais apie mokymo metodus, mokinių motyvaciją ir klasės valdymą.

Svarbi mobilumo dalis buvo profesiniai pokalbiai su mokyklos mokytojais ir administracija. Aptartos abiejų šalių švietimo sistemų stiprybės ir skirtumai, pasidalinta gerosiomis patirtimis bei aptartos galimos bendradarbiavimo galimybės ateityje.

Mobilumo metu mokytojai taip pat reflektavo, kaip įgytas žinias ir patirtį būtų galima pritaikyti savo mokykloje bei dalintis jomis su kolegomis.

Tarptautinės patirties vertė

Darbo stebėjimo vizitas suteikė galimybę pažvelgti į ugdymo procesą iš tarptautinės perspektyvos, geriau suprasti skirtingų švietimo sistemų veikimą ir pasisemti naujų idėjų pamokoms bei mokyklos veiklai.

Tokie mobilumai padeda stiprinti mokytojų profesines kompetencijas, skatina tarptautinį bendradarbiavimą ir prisideda prie ugdymo kokybės gerinimo.